广西大学特色专业建设点有哪些？
来源：好上学 ??时间：2024-06-28
广西大学特色专业建设点：新闻学、矿物资源工程、农学、电气工程及其自动化、林学、轻化工程、木材科学与工程、自动化、工商管理、英语、机械工程及自动化、水利水电工程
高等学校特色专业建设点，简称“特色专业”。是教育部、财政部根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)的总体安排，并经过网上公示和专家评审程序，批准的旨在优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。
广西大学开设专业
| 专业类别 | 专业名称 |
| 材料类(本) | 材料科学与工程 |
| 电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
| 电子信息类(本) | 电子科学与技术 |
| 电子信息类(本) | 通信工程 |
| 电子信息类(本) | 电子信息工程 |
| 动物生产类(本) | 动物科学 |
| 动物医学类(本) | 动物医学 |
| 法学类(本) | 法学 |
| 工商管理类(本) | 会计学 |
| 工商管理类(本) | 工商管理 |
| 工商管理类(本) | 财务管理 |
| 公共管理类(本) | 公共事业管理 |
| 海洋科学类(本) | 海洋科学 |
| 化工与制药类(本) | 化学工程与工艺 |
| 化学类(本) | 应用化学 |
| 化学类(本) | 化学 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境工程 |
| 机械类(本) | 机械设计制造及其自动化 |
| 机械类(本) | 材料成型及控制工程 |
| 机械类(本) | 车辆工程 |
| 机械类(本) | 机械电子工程 |
| 计算机类(本) | 信息安全 |
| 计算机类(本) | 网络工程 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
| 建筑类(本) | 建筑学 |
| 金融学类(本) | 金融学 |
| 经济学类(本) | 经济学 |
| 经济与贸易类(本) | 国际经济与贸易 |
| 矿业类(本) | 矿物资源工程 |
| 林学类(本) | 林学 |
| 林业工程类(本) | 木材科学与工程 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 马克思主义理论类(本) | 思想政治教育 |
| 美术学类(本) | 美术学 |
| 能源动力类(本) | 能源与动力工程 |
| 轻工类(本) | 轻化工程 |
| 轻工类(本) | 包装工程 |
| 设计学类(本) | 艺术设计学 |
| 生物科学类(本) | 生物科学 |
| 生物科学类(本) | 生态学 |
| 生物科学类(本) | 生物技术 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学 |
| 数学类(本) | 信息与计算科学 |
| 水利类(本) | 水利水电工程 |
| 体育学类(本) | 运动训练 |
| 土木类(本) | 土木工程 |
| 外国语言文学类(本) | 泰语 |
| 外国语言文学类(本) | 越南语 |
| 外国语言文学类(本) | 英语 |
| 外国语言文学类(本) | 日语 |
| 外国语言文学类(本) | 翻译 |
| 物理学类(本) | 物理学 |
| 戏剧与影视学类(本) | 播音与主持艺术 |
| 新闻传播学类(本) | 新闻学 |
| 新闻传播学类(本) | 广告学 |
| 药学类(本) | 药学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 舞蹈学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学 |
| 哲学类(本) | 哲学 |
| 植物生产类(本) | 农学 |
| 植物生产类(本) | 植物保护 |
| 植物生产类(本) | 园艺 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语国际教育 |
| 自动化类(本) | 自动化 |
| 自然保护与环境生态类(本) | 农业资源与环境 |
广西大学简介：
广西大学坐落于风景如画的广西首府南宁，是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，是广西唯一的国家“211工程”建设学校，世界一流学科建设高校，教育部和广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。
学校占地面积2.13万余亩，其中广西亚热带农科新城(农林动科研教学实验基地)占地1.69万亩，校舍总建筑面积200余万平方米，教学科研设备总值28.5亿元，馆藏纸质文献总量416万册(含学院资料室)，电子书刊366万册，电子期刊5.7万种，中外文数据库206个。学科门类齐全，哲、经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺等11大门类，2021年招生本科专业67个，其中37个专业按15个大类招生。下设26个学院，在校全日制本科生26469人、全日制研究生13071人，非全日制研究生2119人，攻读学历的留学生及港澳台生977人，各类在读继续教育学生63743人。现有在职在编教职工3424人，其中具有正高级专业技术职务584人、副高级专业技术职务993人，专任教师1933人。
